• tags:data realestate copropriétés alur

    • carte d’identité des copropriétés
    • Un nouvel établissement public de l’Etat sera spécialement créé à cet effet.
    • tous les immeubles à destination partielle ou totale d’habitation
    • données relatives au bâti issues du carnet d’entretien et du diagnostic technique.
    • –    au 1er janvier 2017 pour les syndicats de copropriétaires de plus de 200 lots,
      –    au 1er janvier 2018 pour ceux comportant plus de 50 lots,
      –    au 1er janvier 2019 pour les autres,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • tags:d3p_o co-learning

    • ingénierie pédagogique et d’aménagement des lieux de formation
    • Quitter la posture de formateur expert pour celle de facilitateur
    • Proposer des exercices d’application pour s’entraîner ne suffit plus : on attend désormais des formateurs qu’ils soient avant tout des facilitateurs. Leurs missions : écouter les problématiques individuelles et collectives, moduler les chemins d’apprentissage, faire émerger les contenus des participants eux-mêmes, favoriser les transferts de compétences de participant à participant, susciter l’envie de créer ensemble… C’est une véritable dextérité pédagogique qui est nécessaire pour cela. Le défi : savoir adapter et remodeler en un temps record le déroulé du parcours sans pour autant perdre le fil directeur »
    • Placer le « faire » au cœur du workshop : dessiner, fabriquer, concevoir…
    • consacrer ensuite la totalité des échanges à la mise en pratique, l’expérimentation ou encore la création.
    • En invitant les participants à trouver des solutions et à les présenter aux autres, les temps passifs s’amenuisent
    • études de cas, travail en groupe, mises en situation, jeux
    • Évoluer dans une salle qui soit un lieu inspirant et stimulant
    • alternance de temps avec tous les participants et d’ateliers en petits groupes, partage d’informations tant éphémères que durables, multiplication des modes de prise de parole
    • à l’image des méthodes agiles, le feedback est un élément majeur du parcours à accomplir
    • la salle de co-learning fait voler en éclat le schéma “formateur” versus “groupe d’individus sans communication entre eux” »
    • Penser la formation en mode projet
    • le co-learning invite à penser et organiser une formation en mode projet
    • Un lieu innovant et propice à la créativité est l’un des jalons à poser pour planter le décor d’une formation qui porte ses fruits dans la durée

 

 

 

  • tags:d3p_o education co-learning

    • capitalize on one another’s resources and skills
    • learn something together
    • members actively interact by sharing experiences and take on asymmetry roles
    • Methods for examining collaborative learning processes include conversation analysis and statistical discourse analysis
    • include both face-to-face conversations[5] and computer discussions (online forums, chat rooms, etc.)
    • collaborative writing, group projects, joint problem solving, debates, study teams, and other activities
    • requires the mutual engagement of all participants and a coordinated effort to solve the problem
    • collaborative learning is a structure of interaction
    • group learning mechanisms for learners to obtain a set of skills or knowledge
    • joint intellectual effort by students or students and teachers by engaging individuals in interdependent learning activities
    • problem-based learning
    • Most companies are transitioning from traditional training programs that include instructor-led training sessions or online guided tutorials
    • Some of the unsolved problems they identified
    • Learners share a common purpose, depend upon each other and are accountable to each other for their success. CNL occurs in interactive groups in which participants actively communicate and negotiate learning with one another within a contextual framework which may be facilitated by an online coach, mentor or group leader.
    • CSCL systems use technology to control and monitor interactions, to regulate tasks, rules, and roles, and to mediate the acquisition of new knowledge.
    • Computer-supported collaborative learning (CSCL) is a relatively new educational paradigm within collaborative learning which uses technology in a learning environment to help mediate and support group interactions in a collaborative learning context
    • ability to record and map the flow of ideas

 

 

  • tags:d3p_o

    • Perhaps a discussion forum would be a more suitable environment
    • best answers are ALWAYS at the top
    • Computational Design would mean we’d be talking computation (algorithm design, performance, algorithm applicability, big data, validating results, …) and design (architecture, methodologies, comparative design, …) not Dynamo and Revit and Grasshopper usage.
    • a Dynamo-specific forum helps make Dynamo experts, and a Grasshopper-specific forum helps make GH experts. I’m trying to help make computational design experts.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • article ici : http://abcdblog.typepad.com/abcd/2016/04/enrichissez-votre-bim-drofus-les-nordiques-partent-a-la-conquete-de-la-gaulle.html

    tags:software bim program MO

 

 

 

 

 

 

  • “video done by usinig rhino viewport without post processing”
    “this video only shows the use of digital technologies in the process of a project wich doesn’t advocate anything about the professionality and the exemplarity of the design content”

    tags:computation rhino GH

 

 

 

 

 

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